lis，listening为什么不双写n加ing

在英语学习中，我们经常会遇到一些看似简单的规则，但实际上却隐藏着不为人知的奥秘。比如，为什么“listen”的ing形式是“listening”，而不是“listening”呢？今天，我们就来揭开这个谜团。

1.重读闭音节的规则

我们需要了解重读闭音节的规则。在英语中，如果一个单词以重读闭音节，且末尾只有一个辅音字母，那么在加-ing时，需要双写这个辅音字母。

2.“Listen”的音节划分

我们来看“listen”这个单词。从音标可以看出，它有两个音节，重读在第一个音节上。也就是说，“listen”的发音重点是第一个音节。

3.“Listen”的ing形式

根据重读闭音节的规则，我们需要在“listen”的末尾辅音字母“n”上进行双写，然后加上-ing。“listen”的ing形式应该是“listening”，而不是“listening”。

4.其他例子

为了更好地理解这个规则，我们可以看看其他一些例子：

-sto：停止→stoed：停止了→stoing：正在停止

lan：计划→lanned：计划了→lanning：正在计划

dro：落下→droed：落下了→droing：正在落下

sho：购物→shoed：购物了→shoing：正在购物

ru：擦→rued：擦了→ruing：正在擦

cut：切→cutting：正在切

5.小学英语学习的重要性

我们不妨回顾一下小学英语学习的重要性。许多同学在小学阶段其实并不是很重视英语的学习。其实，小学阶段的英语大部分地区都是三年级开始学，这时候主要是帮助同学们提前去适应英语学科，提前积累一定量的单词、短语、句子，为今后的学习打下坚实的基础。

通过以上分析，我们可以得出在英语中，以重读闭音节的单词，若末尾只有一个辅音字母，则加-ing时需要双写这个字母。这样的规则不仅体现了英语的严谨性，也为我们学习英语提供了便利。希望这篇文章能够帮助你更好地理解这个有趣的英语规则。